江蘇五年一貫制專轉本是五年制高職在校生在第五年的四月份參加的一次全省統一的五年制轉轉本考試。考試時間大約是四月份的第三個星期。考試科目為公共課英語 兩門專業課（根據考生報考院校所確定）�？偡譃�300分。在考試通過后，憑借大專畢業證和主考院校錄取通知書九月份報名入學。轉入主考院校的大三進行進修，兩年后獲取全日制本科文憑。五年制專轉本五年一貫制專轉本考試是五年制高職在校生可獲得全日制本科文憑的途徑。是一種，也是一次。
江蘇無錫、常州、南京、蘇州、鹽城、張家港、泰州、鎮江、揚州等等五年制專轉本、五年一貫制專轉本考試是十分嚴格嚴謹的，想要考上本科的學生必須要避免下面的八大陋習：
1、學習無計劃 （五年制專轉本、五年一貫制專轉本）
學習計劃是實現學習目標的保證，但學習不良的同學對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業，看什么、做什么、學什么都心中無數，他們一般總是“老師要我干什么就做什么”，而不是“我要做什么”。
2、不會科學利用時間（五年制專轉本、五年一貫制專轉本）
時間對每個人都是公平的，有的同學能在有限的時間內，把自己的學習生活安排得從從容容，而有的同學雖然看似忙忙碌碌，實際拖拖拉拉。有的同學不善于擠時間，他們經常抱怨“每天就是上學、上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪里還有多余的時間？”這些現象都是不會科學利用時間的表現。
3、不求甚解，死記硬背（五年制專轉本、五年一貫制專轉本）
死記硬背指不假思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶。
4、對學習方法的重要性認識不足 （五年制專轉本、五年一貫制專轉本）
不少同學在方法上順其自然，看不到科學學習方法的作用和意義，沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭，因而不愿意花時間和精力去認真掌握科學的學習方法。
5、對各科學習特點認識不足 （五年制專轉本、五年一貫制專轉本）
學習方法具有適應性，這個適應性是指對各階段、各學科的學習特點的適應。這需要同學們對目前的學習有明確的認識，在此基礎上才能形成良好的學習方法。
6、對自身的狀況和條件認識不足 （五年制專轉本、五年一貫制專轉本）
對自身認識不足主要包括兩個方面：一是對自己目前的學習狀態沒有客觀、清醒的認識。二是對自己的個性特征認識不清。每個人的能力、氣質、性格、身體狀況、生物周期等都有不同，每個人都有自己的方法，如有的喜歡呆在書桌前看書、有的喜歡坐在大樹下看書，有的人喜歡利用白天學習、有的人喜歡利用晚上學習。其實只要學習效果好，這些方法都無可厚非。
7、缺乏學習的動力 （五年制專轉本、五年一貫制專轉本）
動機缺乏的同學沒有學習動力，缺乏學習熱情，把學習看成是一件苦差事，在學習中沒有目標、得過且過，其學習行為完全是一種被動的應付。一個喪失了學習動機的同學，必然不會注意學習方法，不會養成良好習慣。
8、沒有堅強毅力和恒心（五年制專轉本、五年一貫制專轉本）
掌握和運用良好的學習方法，需要有一定的自制力。特別是糾正一些不良的已經形成習慣的學習方法，更需要毅力和恒心。有的同學有掌握正確學習方法和養成良好學習習慣的愿望，但在實施的過程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標而無結果，有計劃而無行動。
江蘇2020年無錫五年制專轉本考生、五年一貫制專轉本考生抓緊時間，考試就在眼前，時間一眨眼就過去了，別等到考試在慌亂！從現在開始做準備，準備充分備考，直奔而奔去！
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