2012-2016年中國(guó)幼教行業(yè)投資分析及投資規(guī)劃研究報(bào)告
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〖出版時(shí)間〗 2012年05月
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【 目錄 】  

第一章 2011-2012年世界幼教產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析 1
第一節(jié) 世界幼兒教育簡(jiǎn)述 1
一、多種類型的幼兒教育機(jī)構(gòu)的類型 1
二、多種模式的幼兒教育課程 4
三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn) 7
第二節(jié) 2011-2012年世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀闡述 10
一、幼兒教育業(yè)亮點(diǎn)分析 10
二、世界發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育課程改革成效 11
三、美加日兒童教育特色鮮明 14
四、世界幼兒教育投入情況 15
第三節(jié)2012-2016年世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì) 16
第二章 2011-2012年全球部分國(guó)家幼兒園（幼教）探析及經(jīng)驗(yàn)借鑒 25
第一節(jié) 美國(guó) 25
一、美國(guó)幼兒園的教育情況 25
二、美國(guó)家長(zhǎng)參與幼兒園教育 26
三、美國(guó)幼兒教育的基本走向 29
四、美國(guó)幼兒園教師的生存狀態(tài)及啟示 34
五、美國(guó)幼兒園的教室布置借鑒 37
六、美國(guó)幼兒園課程的改革及啟示 40
七、美國(guó)幼兒園的多元文化教育及其啟示 47
第二節(jié) 日本 50
一、日本幼兒園的歷史 50
二、日本幼兒園組織游戲的經(jīng)驗(yàn) 52
三、日本幼兒園教育課程研究動(dòng)向 54
四、日本《幼兒園教育要領(lǐng)》 57
第三節(jié) 德國(guó) 65
一、德國(guó)幼教法制健全 65
二、德國(guó)幼教機(jī)構(gòu)多元 66
三、德國(guó)幼兒園環(huán)境教育資源 68
四、德國(guó)幼兒園收費(fèi)懸殊 73
五、德國(guó)幼兒園的蒙特梭利研究 74
六、課程以游戲?yàn)橹?76
第三章 2011-2012年中國(guó)幼兒園（幼教）產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析 78
第一節(jié) 2011-2012年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 78
一、中國(guó)GDP分析 78
二、中國(guó)匯率調(diào)整分析 81
三、中國(guó)CPI指數(shù)分析 83
四、中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入分析 85
第二節(jié) 2011-2012年中國(guó)特色幼兒教育政策環(huán)境分析 88
一、幼兒園教育指導(dǎo)綱要 88
二、幼兒園稅收政策分析 97
三、全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn) 97
四、全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求 98
第三節(jié) 2011-2012中國(guó)特色幼兒教育社會(huì)環(huán)境分析 100
一、中國(guó)人口出生率分析 100
二、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 103
三、中國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀 105
四、中國(guó)人口學(xué)歷及教育觀念需改進(jìn) 107
五、中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)及教育狀況 108
六、第四次生育高峰造成社會(huì)資源欠缺 111
第四節(jié) 其他驅(qū)動(dòng)因素 111
一、城鄉(xiāng)居民可支配收入增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)因素 111
二、城市化進(jìn)程繼續(xù)加快推動(dòng)需求 112
三、中產(chǎn)階層崛起,促進(jìn)消費(fèi)升級(jí) 113
四、中國(guó)社會(huì)“望子成龍”“重視教育”的傳統(tǒng) 114
第四章 2011-2012年中國(guó)幼兒園產(chǎn)業(yè)調(diào)研 115
第一節(jié) 中國(guó)幼兒園基礎(chǔ)概況 115
一、 中國(guó)幼兒園規(guī)模及數(shù)量增長(zhǎng)情況 115
二、中國(guó)不同性質(zhì)幼兒園所占比重 116
三、“十一五“期間中國(guó)幼兒園建設(shè)變化情況 116
第二節(jié) 2011-2012年中國(guó)幼兒教育情況 117
一、適齡幼兒入園情況 117
二、城鄉(xiāng)幼兒園硬件設(shè)施情況 117
第三節(jié)2011-2012年中國(guó)幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析 119
一、幼兒教育投資情況分析 119
二、在園幼兒數(shù)占全國(guó)幼兒數(shù)的比例 120
三、我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入幼教的比例 121
第四節(jié)2011-2012年幼兒園（幼教）行業(yè)市場(chǎng)化問(wèn)題研究分析 122
一、幼兒園（幼教）行業(yè)市場(chǎng)化傾向問(wèn)題 122
二、幼兒園收費(fèi)是否市場(chǎng)化過(guò)度 124
三、幼兒教育市場(chǎng)化不能走極端 125
四、幼兒教育市場(chǎng)化中的政府角色定位 126
第五章 2011-2012年中國(guó)重點(diǎn)區(qū)域幼兒園（幼教）行業(yè)動(dòng)態(tài)分析 129
第一節(jié) 2011-2012年北京幼兒園（幼教）行業(yè)運(yùn)行分析 129
一、北京市幼兒園（幼教）發(fā)展環(huán)境因素 129
二、北京幼兒園基本情況 137
三、北京民辦幼兒園基本情況 137
四、北京幼教市場(chǎng)冷熱分明 138
五、北京民辦幼兒園將分級(jí)收費(fèi) 139
六、2009-2013年北京幼兒園缺口預(yù)計(jì) 140
第二節(jié)2011-2012年上海幼兒園（幼教）行業(yè)運(yùn)行分析 140
一、上海市幼兒園（幼教）發(fā)展宏觀環(huán)境因素 140
二、上海市幼兒園（幼教）現(xiàn)狀 145
三、上海市民辦幼兒園（幼教）現(xiàn)狀 146
四、上海市幼兒園分類及示范性幼兒園一覽 148
五、上海市公辦幼兒園體制改革現(xiàn)狀與發(fā)展研究 153
六、“金豬寶寶”“奧運(yùn)寶寶”扎堆上海 157
第六章 2011-2012年民辦幼兒園市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析 158
第一節(jié) 民辦幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 158
第二節(jié) 民辦幼兒園地位和作用分析 159
第三節(jié) 民辦幼兒園存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 160
一、存在的問(wèn)題 160
二、建議及對(duì)策 164
第四節(jié) 民辦幼兒園特色發(fā)展研究 165
第五節(jié) 美日發(fā)展私立幼兒園的策略及啟示 170
一、美日兩國(guó)私立幼兒園發(fā)展策略 170
二、對(duì)我國(guó)私立幼兒園發(fā)展啟示 137 174
第六節(jié) 民辦幼兒園將成為幼兒教育市場(chǎng)主要力量 176
第七章 2011-2012年特色幼兒園研究分析 179
第一節(jié)2011-2012年幼兒園特色的內(nèi)涵 179
一、特色的本質(zhì) 179
二、幼兒園特色的屬性 179
第二節(jié)2011-2012年幼兒園特色的結(jié)構(gòu)要素 180
一、主題思想 180
二、教育行為方式 180
三、環(huán)境氛圍 181
第三節(jié)2011-2012年幼兒園特色建設(shè)的條件 183
一、建設(shè)特色幼兒園的內(nèi)部條件 183
二、建設(shè)幼兒園特色的外部條件 185
第四節(jié)2011-2012年如何辦出幼兒園的特色 186
一、把好方向，打好基礎(chǔ) 186
二、確立目標(biāo)，找準(zhǔn)“突破口” 186
三、注重理論與實(shí)踐的結(jié)合 187
四、提高管理人員的素質(zhì) 187
第五節(jié) 2011-2012年雙語(yǔ)幼兒園市場(chǎng) 188
一、傳統(tǒng)雙語(yǔ)幼兒園面臨挑戰(zhàn) 188
二、雙語(yǔ)幼兒園市場(chǎng)細(xì)分化 189
三、家長(zhǎng)選擇看重英語(yǔ)學(xué)習(xí)特色 190
第八章2011-2012年幼兒園（幼教）相關(guān)及延伸產(chǎn)業(yè)分析 191
第一節(jié) 2011-2012年中國(guó)幼師行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析 191
一、幼師人才需求 191
二、幼師就業(yè)前景 192
三、幼師行業(yè)發(fā)展建議 193
第二節(jié) 2011-2012年中國(guó)幼兒玩教具市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 194
一、幼兒玩教具發(fā)展現(xiàn)狀 194
二、教玩具發(fā)展措施 194
第三節(jié) 2011-2012年中國(guó)益智玩具發(fā)展形勢(shì)分析 195
一、益智玩具市場(chǎng) 195
二、益智玩具期待標(biāo)準(zhǔn) 196
三、益智玩具投資模式 197
第四節(jié) 2011-2012年中國(guó)幼教圖書(shū)市場(chǎng)行情分析 198
一、幼教圖書(shū)市場(chǎng) 198
二、幼教圖書(shū)缺少優(yōu)秀產(chǎn)品 199
三、幼教圖書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈 200
第五節(jié) 2011-2012年中國(guó)母嬰用品連鎖及母嬰互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)分析 201
一、母嬰市場(chǎng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合 201
二、母嬰互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)前景可觀 202
三、母嬰一站式服務(wù)具有發(fā)展?jié)摿?203
四、母嬰用品消費(fèi)特點(diǎn) 204
第九章 2012-2016年幼兒園（幼教）發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展策略 206
第一節(jié) 2012-2016年中國(guó)幼兒園（幼教）前景預(yù)測(cè) 206
一、幼兒園（幼教）市場(chǎng)前景廣闊 206
二、未來(lái)幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期 207
第二節(jié) 2012-2016年中國(guó)幼兒園（幼教）新趨勢(shì)探析 207
一、幼兒教育社區(qū)化走勢(shì)分析 207
二、幼兒園教育透明化趨勢(shì)分析 209
三、學(xué)前教育納入義教趨勢(shì)分析 210
第三節(jié) 2012-2016年建設(shè)中國(guó)幼兒園（幼教）的思考 211
一、學(xué)習(xí)外國(guó)的理論和經(jīng)驗(yàn) 211
二、轉(zhuǎn)變教育觀念問(wèn)題分析 212
三、傳統(tǒng)思想對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的影響 214
四、發(fā)揮各種積極因素的作用 216
第四節(jié) 2012-2016年中國(guó)幼兒園特色教育的思考 217
一、特色園（班）產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ) 217
二、對(duì)“特色教育”的理解 218
三、特色園的形成 219
四、創(chuàng)辦特色園的條件 220
第五節(jié) 2012-2016年特色幼兒園的創(chuàng)建策略 221
一、幼兒園背景 221
二、辦園理念 221
三、發(fā)展機(jī)制 221
四、特色教師 222
五、特色內(nèi)容 222
六、特色研究 223
第十章 2012-2016年中國(guó)幼兒園（幼教）投資機(jī)會(huì)及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避指引 224
第一節(jié) 2009年中國(guó)幼兒園（幼教）產(chǎn)業(yè)投資概況 224
一、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資特性 224
二、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資政策解讀 224
第二節(jié) 2012-2016年中國(guó)幼兒園（幼教）投資機(jī)會(huì)分析 228
一、幼兒教育領(lǐng)域仍有投資機(jī)會(huì) 228
二、幼兒智力開(kāi)發(fā)教育投資潛力分析 228
第三節(jié) 2012-2016年中國(guó)幼兒園（幼教）投資風(fēng)險(xiǎn)分析 229
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn) 229
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 229
三、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn) 229
第四節(jié) 專家投資建議 230