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環(huán)境變化可能引起孩子心理的短時封閉，但它并非造成孩子封閉心理的主要原因。有時候

，孩子不愿意向父母敞開心扉、盡情傾訴的原因是：害怕。害怕說了自己的真實想法或行

為而遭到訓(xùn)斥、打罵或其他形式的懲罰，因而不愿與父母交流；受了傷害而封閉。孩子可

能有了困難，受到挫折，或者受到老師的批評與同學(xué)的諷刺，自尊心受到傷害，為了維護(hù)

自尊心，因而不愿意與父母交流；覺得說了也無用而封閉。

隨著孩子年齡的增長，進(jìn)人中學(xué)階段后，他們有了獨(dú)立意識，喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，

獨(dú)立做事。如果父母的想法和他們的認(rèn)識存在距離，又不為他們心悅誠服地接受，他們就

會覺得從父母那里受不到啟發(fā)，得不到幫助，時間長了，就會少了與父母交流的熱情；確

實是隱私而封閉。不要以為孩子沒有隱私，也不要以為孩子在父母面前不應(yīng)有隱私。凡是

人都有隱私，小孩也有自己的隱私，他們像成年人一樣，不愿意向別人—一包括自己的父

母——表露自己的隱私，因而不愿與父母在涉及到隱私時進(jìn)行交流。

找到了原因，如何打開孩子封閉的心就有了辦法：一是克服急躁、粗暴、簡單、生硬的毛

病，盡可能親切、和藹地與孩子相處，有了寬松、和諧的氣氛，少了懼怕的心理，孩子自

然愿意與父母交流。
二是既要讓孩子經(jīng)受挫折，又要在孩子經(jīng)受挫折后給以關(guān)心，鼓勵孩子戰(zhàn)勝困難，不怕挫

折，在磨難中鍛煉成鋼。親情的力量是巨大的，它既可以安慰孩子受傷的心，又可以給孩

子以勇氣與力量，還可以進(jìn)一步拉近與孩子在感情上的距離。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素

質(zhì)，讓孩子覺得父母在思想、品行、知識、能力上是自己的榜樣。一旦成了“偶像”，孩

子就會向父母傾吐自己的一切。四是尊重孩子的隱私，只要不涉及道德品質(zhì)，不影響正常

的學(xué)習(xí)與生活，父母就不要過多干涉，無端指責(zé)。
 

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